موقع الاستفادة - آخر الأسئلة في وسم طول

لدى باسل قطع مربعة من القرميد، تكفي لتغطية أرض بعداها ٤×٢ قدم. طول كل قطعة منها ٣ بوصات. إذا استعمل

Tue, 21 Oct 2025 12:23:04 +0000

لدى باسل قطع مربعة من القرميد، تكفي لتغطية أرض بعداها ٤×٢ قدم. طول كل قطعة منها ٣ بوصات. إذا استعمل؟

يسرنا وإياكم زوارنا الكرام أن نقدم لكم في منصة موقع الإستفادة إجابة السؤال الذي تبحث عنه، ولكن قبل أن نبداء يسعدنا تواجدكم في موقع الاستفادة، نرحب بكم بين فقراته المتنوعة الدينينه والثقافيه والتعليمية الدراسية والأخباريه، لكل زوارنا الإعزاء من الطلاب والطالبات، ونعرض عليكم اليوم إجابات السؤال الذين تبحثون عنه ونقدم لكم حل سؤال

لدى باسل قطع مربعة من القرميد، تكفي لتغطية أرض بعداها ٤×٢ قدم. طول كل قطعة منها ٣ بوصات. إذا استعمل؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ٦٤ بوصة.

في الأخير نتمنى أن تكونو قد استفدتم من المعلومات التي قدمناها لكم من خلال منصة موقع الاستفادة، ونتمنى ان يصلكم كل جديد من المعلومات التي تريدونها وشكراً، إذا اردت اي شيء اطرح سؤالك وسيتم الرد عليك في اسرع وقت ان شاء الله.

إذا كان المثلث في الرسم أدناه متطابق الأضلاع، فإن طول الضلع ab

Tue, 21 Oct 2025 12:20:34 +0000

إذا كان المثلث في الرسم أدناه متطابق الأضلاع، فإن طول الضلع ab

إذا كان المثلث في الرسم أدناه متطابق الأضلاع، فإن طول الضلع ab

إجابة السؤال الصحيحة هي : 2.

للتغذية المتوازنه تأثير مباشر على الصحة والمظهر حيث تجعل الوزن متنايبا مع طول الجسم و شكل البنية والعمر صواب خطا

Mon, 25 Aug 2025 19:02:30 +0000

للتغذية المتوازنه تأثير مباشر على الصحة والمظهر حيث تجعل الوزن متنايبا مع طول الجسم و شكل البنية والعمر؟

للتغذية المتوازنه تأثير مباشر على الصحة والمظهر حيث تجعل الوزن متنايبا مع طول الجسم و شكل البنية والعمر

الإجابة هي : صواب.

طول الطريق من المدرسة الى المنزل يقاس بالكلم صواب ام خطأ

Fri, 25 Jul 2025 15:16:44 +0000

طول الطريق من المدرسة الى المنزل يقاس بالكلم؟

طول الطريق من المدرسة الى المنزل يقاس بالكلم صواب ام خطأ؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : صواب، العبارة صحيحة.

حجم الصندوق المكعب الذي طول حرفه وحده واحده يساوي ثلاث وحدات مكعبه صواب خطأ

Sat, 21 Jun 2025 14:36:05 +0000

حجم الصندوق المكعب الذي طول حرفه وحده واحده يساوي ثلاث وحدات مكعبه؟

حجم الصندوق المكعب الذي طول حرفه وحده واحده يساوي ثلاث وحدات مكعبه صواب خطأ

إجابة السؤال الصحيحة هي : الجملة السابقة في هذا السؤال غير صحيحة، اي خطأ.

حوض سباحه على شكلٍ دائرة طول قطرها 8 م اوجد محيطها

Sun, 15 Jun 2025 13:04:38 +0000

حوض سباحه على شكلٍ دايره طول قطرها 8م اوجد محيطها؟

حوض سباحه على شكلٍ دائرة طول قطرها 8 م اوجد محيطها

إجابة السؤال الصحيحة هي : تحت في صندوق الإجابة.

ملاحظة مهمه : إذا كانت الإجابة مختلفة عن الخيارات المتاحه في سؤالك كل ما عليك هو طرح سؤالك مع الخيارات من خلال صندوق اطرح سؤالك، وسيقوم فريق موقع الاستفادة بتقديم الإجابة حسب الخيارات الموجودة في سؤالك.

طول الخط حول شكل مغلق يسمى المحيط صح ام خطا

Sat, 14 Jun 2025 13:40:32 +0000

طول الخط حول شكل مغلق يسمى المحيط صح ام خطا؟

طول الخط حول شكل مغلق يسمى المحيط صح ام خطا

إجابة السؤال الصحيحة هي : اجل صحيح الجملة السابقة في السؤال صحيحة، اي صواب، لآن المحيط هو طول الخط حول شكل مغلق.

كان سيف أطول من عيسى وكان طول سيف 177 سم فأي مما يلي محتمل أن يكون طول عيسى

Sun, 08 Jun 2025 14:20:51 +0000

كان سيف أطول من عيسى وكان طول سيف 177 سم فأي مما يلي محتمل أن يكون طول عيسى؟

كان سيف أطول من عيسى وكان طول سيف 177 سم فأي مما يلي محتمل أن يكون طول عيسى؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : إذا كان سيف أطول من عيسى وكان طول سيف 177 سم، فإمكانية أن يكون طول عيسى هو أي رقم أقل من 177 سم.

طول كل مربع في ساحة اللعب هو

Wed, 28 May 2025 13:04:40 +0000

طول كل مربع في ساحة اللعب هو؟

طول كل مربع في ساحة اللعب هو؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 68 متر.

كان طول محيط حديقة منزل سعد 8,12 أمتار ، وعند توسيعها أصبح طولها 9,3 أمتار . كم متراً زاد طولها؟

Thu, 22 May 2025 15:51:18 +0000

كان طول محيط حديقة منزل سعد 8,12 أمتار ، وعند توسيعها أصبح طولها 9,3 أمتار . كم متراً زاد طولها؟

كان طول محيط حديقة منزل سعد 8,12 أمتار ، وعند توسيعها أصبح طولها 9,3 أمتار . كم متراً زاد طولها؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 1,18 متر.

أجاب خالد عن تساؤل سالم حول تأثير مضاعفة طول نصف قطر الأسطوانة إلى ثلاثة أمثال طوله السابق على حجمها

Tue, 20 May 2025 18:12:20 +0000

أجاب خالد عن تساؤل سالم حول تأثير مضاعفة طول نصف قطر الأسطوانة إلى ثلاثة أمثال طوله السابق على حجمها؟

مرحباً بكم زوارنا ألكرام نشكركم على زيارتكم الكريمة في موقع الاستفادة ويسرنا أن نقدم لكم من خلال منصة موقع الاستفادة حل سؤال

أجاب خالد عن تساؤل سالم حول تأثير مضاعفة طول نصف قطر الأسطوانة إلى ثلاثة أمثال طوله السابق على حجمها صواب خطأ

إجابة السؤال الصحيحة هي : اجل صحيح الجملة السابقة في السؤال صحيحة، اي صواب، لآن أجاب خالد عن تساؤل سالم حول تأثير مضاعفة طول نصف قطر الأسطوانة إلى ثلاثة أمثال طوله السابق على حجمها.

تمصير اللغة : نريد بهذا التمصير ما ذهبت إليه أوهام قوم فضلاء يرون أن تكون هذه اللغة التي استحفظوا عليها مصرية بعد أن كانت مضرية وأن تطرد لهم مع النيل بعدد الترع وعداد القرى حتى ترسل الكلمة من الكلام فلا يجهلها في مصر جاهل ويصدر الكتاب من الكتب فيجري في إفهام القوم على طريقة واحدة ويأخذ منهم مأخذا معروفا غير متباين بعضه من بعضه ولا ملتو على فئة دون فئة ومن ثم يزين لهم الرأي أنه لا يبقى في هذا الجم الغفير من علمائنا وكتابنا وأدبائنا من لا يعرف أين يضع يده من ألفاظ اللغة ومستحدثاتها إذا هو كتب أو مصر عن لغة أجنبية ولا نقول عرب فإن هذا بالطبع غير ما نحن فيه بل يأخذ من تحت كل لسان ويلقف عن كل شفة ولا يبعد في التناول إلى مضطرب واسع ولا يمضي حيث يمضي إلا مُخِفًا من هذه القواعد وتلك الضوابط العربية إذ تتهادن يومئذ العدوتان هذه العامية وهذه الفصحى وتصلحان بينهما أن لا ترفع إحداهما في وجه الأخرى قلما ولا لسانًا وعلى أن تبيح كلتاهما للثانية حرية الانتفاع بما يشبه حرية التجارة إلا في المواد السامة التي يعبر عنها دهاة السياسة اللغوية بالألفاظ العلمية المبتذلة والألفاظ العربية الغريبة ثم على أن لا تحفل إحداهما ما تركت الأخرى مما سوى ذلك فتستمر العامية على ما هي وتذهب الفصحى على وجهها.

يقولون: إن هذه هي شروط الصلح بين اللغتين أو هي المعاني التي ترجع إليها وتترادف بها متى أرادوا أن يبسطوا من هذه الشروط ويخرجوا بها إلى التعدد والكثرة وإنما تلك آراء كان يتعلق عليها بعض فتياننا إفراطا في الحمية ومبالغة في الحفيظة لمصر وأملا مما يكبر في صدورهم، على ما ترى من تهافتها وضعف تصريفها واضطراب أولها وآخرها لأنهم لا يُثبتون النظر فيها ولا يحققون خطوة ما بين الإرادة والقدرة وفوت ما بين الأمل والعمل ثم لا يعرفونها إلا أحلاما قريبة الأناة ساكنة الطائر فكان ذلك عذر العقلاء إذا مروا بها لماما وتروحوا بالإعراض عنها سلامًا حتى تناولها الأستاذ مدير الجريدة فحذفها وسواها وأخرج منها طائفة من الرأي تصلح أن تسمى عند المعارضة رأيًا فقال بالإصلاح بين العامية والفصحى على طريقة تجعل هذه تغتمر تلك وتحيلها إليها فعسى أن يأتي يوم لا تكون العامية فيه شيئًا مذكورًا.

بَيْد أنَّه أخرج هذا الرأي البليغ من غير بابه وتسبب إليه في النظر بما ليس من أسبابه وجاء به قولاً إن يكن فيه صواب فهو ما أثره من تقريب ما بين العامة والخاصة وإزالة الجفوة بين هؤلاء وهؤلاء وتوثيق العقدة المنحلة بين الألسنة والأقلام أو بين لغة الكتاب ولغة الكلام ثم ما رآه من التخطي بالعربية إلى الأمام وإن يكن فيه خطأ فهو ما وراء ذلك مما أرسله في أقواله البليغة سنادًا لرأيه وتثبيتا لحجته.

وإن مَجَمَّ هذه الرأي ومستجمعه أن الأستاذ يرى أخذ أسماء المستحدثات من اللغة اليومية وإمرارها على الأوزان العربية بقدر الإمكان فإن لم يكن لها ثمة أسماء فمن معاجم اللغة وكتب العلم لأن هذه عنده دون اللغة اليومية فإن لم يصب في هذه أيضا وضع لها الواضع ما شاء وأن في استعمال مفردات العامة وتركيبها إحياء للغة الكلام وإلباسها لباس الفصاحة إذ يكون من ذلك رفع هذه اللغة إلى الاستعمال الكتابي والنزول بالضروري من اللغة المكتوبة إلى ميدان التخاطب والتعامل ذلك وإن ما استعملته العامة إنما هو قرارات الأمة في هذه الكلمات التي تريد النزول عنها وإن الطريقة الوحيدة لإحياء اللغة هي إحياء لغة الرأي العام من ناحية وإرضاء لغة القرآن من ناحية أخرى وإننا إذا أردنا الصلح بين اللغتين فأقرب الطرق لهذا الصلح أن نتذرع إلى إحياء العربية باستعمال العامية ومتى استعملناها في الكتابة، اضطررنا إلى تخليصها من الضعف وجعلنا العامة يتابعون الكتاب في كتاباتهم.

هذا هو تحصيل رأي الأستاذ وأكثر ما أوردناه إنما هو من ألفاظه بحروفها فإن طال عليك ذلك السرد وبَرِمْتَ به جملة فإن لك أن تدمجه في كلمتين ثم لا تكون قد أخللت من جميعه بشيء وذلك أن الأستاذ يرى تمصير اللغة لأننا إذا تابعناه فإننا نلتمس كل ما أشار إليه من العامية المصرية وحدها ونعطي هذه العامية سعة أنفسنا وبذل أقلامنا فنلبسها بالفصيح ونخلط منها عملا صالحًا وآخر سيئًا ولعل هذا الرأي أن يشيع من ناحيتنا نحن المصريين ويطمئن في كل أمة لها عربية فتأخذ مأخذنا في عاميتها وتنزع إلى ما نزعنا إليه فإذا أمكن أن يتفق ذلك وأن تتوافى عليه الأمم كان لعمري أسرع في فناء العربية ومحوها وَجَدا عليها شوم هذا الرأي ما لا يَجْدُو تألُّب الأعداء ولو استأصلوا أهلها وبلغ منها ما لا يبلغه الفاتحون ولو ملكوا تلك الأرض كلها ثم نتسامح في استعمال المفردات والتراكيب العامية وسينقاد لذلك من بعدنا ثم من بعدهم إلى أجيال كثيرة يتراخى بعضها عن بعض فيوشك أن يأتي يوم تكون فيه تلك اللغة الفصحى في كتابها الكريم ضربًا من اللغات الأثرية لأننا لا ننظر فيما يُتَرَخّص فيه الآن من كلمات معدودة صدرت بها قرارات الأمة أن لا تزال على وجه الدهر عامية ولكنا ننظر إلى الأصل في قاعدة التسامح والترخيص فإذا أثبتناه وأخذ به غيرنا ولم يكن عندنا لذلك نكير فما أشبهها أن تكون كالقاعدة الاستعمارية التي تبتدئ بالتسامح للمستعمرة والغزاة في أخذ الشيء القليل ثم تنتهي بالتسامح في كل شيء قل أو كثر.

ونحن فإن كنا نفهم رأيًا من هذه الآراء الحاضرة فإننا لا نفهم كيف يكون إحياء العربية باستعمال العامية وكيف يُرضي لغة القرآن التي تأبى إلا أن تتقيد بها اللهجات الأخرى كما محت من قبل لغات العرب جميعها على فصاحتها وقوة الفطرة في أهلها وردتها إلى لغة واحدة هي القرشية ثم نرضى من جهة أخرى هذه اللهجات العامية التي تأبى أن تتقيد بشيء وهي أبدا دائمة التغير بالأسباب المختلفة التي تؤثر فيها وتديرها في الألسنة حتى صارت في بعض قرى مصر كأنها مالطية متمصرة وصار بعض هذه القرى لا يفهم عن بعض كما ترى بين أقصى الدلتا وأقصى الصعيد.

وإذا حاولنا مذهب الإصلاح العامي فليت شعري من أي لهجة نأخذ وأي لهجة في مصر هي غير مصرية فننبذها وإذا ابتغينا بهذا الإصلاح استدراج العامة ليتابعوا الكتاب والخطباء فيما يكتبون ويخطبون فهل يتابعونهم على العامي وحده حتى يُنَزِّلَ في الفصيح إذ يستمرئونه ويسيغونه حتى إذا عرض لهم الفصيح خالصًا أنكروه وغصوا به أم تكون المتابعة على العامي والفصيح جميعًا؟ وإذا جاز على القوم أن يتابعوا الكتاب والخطباء على الفصيح الممزوج بالعامي فلم لا يكون ذلك إذا كان الفصيح خالصا مأنوسا وكانت القرائن قائمة على ما فيه من جديد أو غريب وكانت ألفاظه لا تبرأ من معانيه ولا هذه تشق على تلك.

نحن لا نماري في وجوب الإصلاح اللغوي ووجوب أن يكون للغة في هذه النهضة مجمع يحوطها ويصنع لها ولو على الأقل كمصلحة الكنس والرش ولا نقول: إن هذه العربية كاملة في مفرداتها ولا إنه ليس لنا أن نتصرف فيها تصرف أهلها فإن من يذهب إلى ذلك لا يعدو باللغة وسيلة من وسائل العيش وأداة من أدوات الاجتماع الفطري وليت شعري ما يصنع أولئك إذا صارت العربية لغة العلوم والفنون الحديثة وجاءوا إلى طائفة واحدة من الحشرات يقسمها العلماء إلى عشرين ألف ضرب اعتبروا في وضع أسمائها تباين ما بينها في طبقات التشريح ؟ ثم ماذا يصنعون بضروب سائر الحيوان والنبات وغير النبات مما لا يأتي عليه الإحصاء من متعلقات العلوم وفروعها وهل تجزئ في ذلك كله ألفاظ لسان العرب وكتب الحيوان والنبات العربية وما إليها مما أطلقت ألفاظه واضطربت أوضاعه واختلفت معانيه واستقامت حدوده حتى ليصح أن تعم اللفظة الواحدة بكثرة ما تطلق عليه في هذه اللغة شطرًا من معاني العلم التي هي فيه.

إلا وإن أعجب ما في أمرنا من المعروف والمنكر أن تختلف الأمم في معاني الألفاظ واختراعها وتحديدها ووجوه الانتفاع بها ولا نختلف نحن إلا على ألفاظ هذه المعاني وأنها عربية أو معربة وهل نتقبلها أو نردها ونثبتها أم تنفيها وننسخها أو نمسخها وقد فاتنا أن العرب أنفسهم لم يكونوا يعرفون شيئًا يسمى لغة وإنما كان همهم استيعاب أجزاء البيان في كل ما ينطقون به على أصول الفطرة اللغوية التي ينشئون عليها وقد ضبطت هذه الأصول فيما انتهى إلينا من قواعد اللغة وما نقل من ألفاظها فصار لنا حكمهم إذا نحن تدبرناها ونفذنا في أسرارها وأحسنا القيام عليها.

وليس عندنا في وجوه الخطأ اللغوي أكبر ولا أعظم من أن يظن امرؤ أن اللغة بالمفردات لا بالأوضاع والتراكيب فإن اللغات المرتقبة هي تلك التي تمتاز بوجوه تركيبها ونسق هذه الوجوه فيها ولا يمكن ألبتة أن تكون لغة من اللغات ذات وفر وثروة من الألفاظ إلا أن تدعو إلى ذلك وجوه أوضاعها وتراكيبها ولا تجد عندنا من الإنكار على من يقول بإباحة التصرف في تراكيب العربية ثم التكذيب له والاستعظام لما جاء به إلا كما عندنا من الرد لقول من يمنع التصرف في مفرداتها بالتعريب وغير التعريب.

ما دامت الحاجة إلى ذلك ماسة وما دام ذلك لا يخرج اللفظ الموضوع عن الشبه العربي الذي يجريه في اللغة ويجعله إليها ويلحقه بمادتها ثم ما دمنا نعمل هذا العمل فنقضيه صريحًا محكما ونستن فيه سنة العرب في طريقة الوضع اللغوي وحكمة هذه الطريقة ووجه هذه الحكمة.

فأنت ترى أنه لا ينقصنا من اللغة شيء وهي على ما هي من إحكام الأوضاع والتراكيب والاتساع للمفردات ولو أقبلت كأعناق السيل ولكن ينقص هذه اللغة رجال يعملون ويحسنون إذا عملوا ويعرفون كيف يتأتى عملهم إلى الإحسان وكيف يكون عملهم عملا.

ولقد كان من سوء الصنع لهذه العربية أن قامت لإحيائها مجتمعات كلها كان يكدح في هذا العمل الجديد على قاعدة قديمة فلا يعدون في طريقة العمل وجهة القصد منه أن يبدلوا لفظا بلفظ وحرفًا بحرف وينبهوا إلى خطأ في بعض الاستعمال وصواب في بعض الإهمال مما يستخرجونه أو يقفون عليه أو يتفق لهم اتفاقا وهذا عمل تكون الجماعة فيه مهما اعتزمت واشتدت كأنها فرد واحد ويقوم الفرد المضطلع بالجماعة بل قد يفي بها ويمسح وجهها ويكون منها مكان الإمام ممن خلفه وإن كانوا صفوفا متراصة متقابلة وهو أمر كان قديمًا فإن العلماء والكتاب كانوا يتلقون الرواة والحفاظ بالمسألة عن صواب الكلمة وعن وجه استعمال الحرف من اللغة، وكان المأمون العباسي قد أرصد من هؤلاء طائفة في دار الحكمة ليرجع إليها المترجمون ثم ليتصفحوا عليهم فيصلحوا خطأ أو يقيموا وزنا أو يغيروا كلمة وكذلك فعل بعض الأمراء المتأخرين في دواوين الإنشاء حين ضعف الأدباء عن اللغة والتَوَتْ الألسنة وغلبت العامية وقد تولى ذلك للفاطميين طاهر بن بابشاذ في القرن الخامس وابن بري في القرن السادس وتولاه غيرهما من بعد إلى هذه الغاية في عصور ودول مختلفة على أن كل ذلك قد مضى مع أهله وبقيت اللغة تضرب في حدودها مقبلة مدبرة لم يزد فيها ما زادوا ولم ينقص منها ما نقصوا.

ولسنا نرتاب على حال أنه لو قام في صباح كل يوم مجمع لغوى على هذه الطريقة لانتقض في مساء كل يوم مجمع منها لأن القوم يَدْعُون الجهات الملتبسة إلى الصريحة ويتخطون الأصول إلى الفروع ويعملون في سد خلة محتملة ويتكلفون الضرورة في الوسع والطاقة واللغة وافية بكل ما يأتون به لا يصد عنها إلا الجهل والإهمال وإلا سوء طلب الطالب وتحصيل المحصل وهذا أصلحك الله أهون الخطب وأخف الضرر وأيسر ما التات علينا من أمر هذه العربية فإن المحنة فيها باقية أبدًا ما بقي في الأرض معنى ليس له فيها لفظ وما دمنا لا نطرق فيها لهذه الألفاظ المحدثة بقواعد ثابتة وعلى طرق نهجته وما دامت في أيدينا جامدة لا نغمز منها ولا نعيدها سيرتها الأولى في الوضع والاشتقاق بما لا يفسدها ولا يضار أصولها ولا يأتي بنيانها من القواعد.

وإن ذلك لأمر أول التبعة فيه على متقدمي العلماء ممن دونوا الأمهات في اللغة وممن كتبوا في العلوم أو ترجموا من كتبها لأنهم عفا الله عنهم لم ينظروا لمن بعدهم فلم يضعوا في ذلك ديوانا جامعًا ولا أمضوا فيه بإجماع معروف ينتهي إليه علم أو يقف عليه طريق من طرق الرواية إنما كان لكل واحد منهم رأيه ونظره ومبلغ علمه وإحاطة روايته فإن اضطر أحدكم إلى ما يُعجله عن الأناة وإحالة الرأي في اختيار اللفظ وتعريبه ودفع إلى الكتابة والتأليف من هذه المضايق لم يبال أن يتناول اللفظ كما هو في لسان أهله ولغة واضعه ما دام لا يرسله إلا في أسلوب محكم من اللغة ولا يحيطه إلا بالتركيب العربي المبين وهم كانوا أبصر بما قررناه من أن اللغة بالأوضاع والتراكيب لا بالمفردات بالغة ما بلغت وأن الشأن فيما ينتظم الكلمة الأعجمية انتظامًا عربيا لا في الكلمة نفسها. وهذا الجاحظ عالم كتاب هذه الأمة وفرد بلغائها المتسعين في الكتابة تتصفح كتبه فتعثر بالشيء من أسماء الأدوات ومصطلحات الفنون، وبعض ذلك لا سبيل إلى فهمه ومعرفة مدلوله إلا بالرجوع إليه في الفارسية والهندية والرومية ونحوها وإلا إن اتفق للباحث أن يعثر على بيانه وتفسيره في بعض المعجمات العربية أو كتب الفنون وقد كان دأب هذا البليغ أن لا يتوقف عند اللفظة المحدثة يقلبها ويشققها ولا يتردد عند الكلمة الدخيلة ينظر فيها ويحققها وهو قد نص على ذلك في موضع من كتابه الحيوان فقال بعد أن ساق ألفاظا من مصطلحات الزنادقة كالساتر والغامر والبطلان وغيرها، وأنكر غرابة الدلالة فيها وأنها مهجورة عند أهل دعوته وملته وعند العوام والجمهور: إن رأيي في هذا الضرب من هذا اللفظ أن أكون ما دمت في المعاني التي هي عبارتها والمادة فيها على أن ألفظ بالشيء العتيد الموجود وأدع التكلف لما عسى أن لا يسلس ولا يسهل إلا بعد الرياضة الطويلة وأرى أن ألفظ بألفاظ المتكلمين ما دمت خائضًا في صناعة الكلام مع خاص أهل الكلام فإن ذلك أفهم عندي وأخف المؤنتهم علي.

أي الدوائر الآتية يزيد طول محيطها عن 45 م؟ دائرة طول قطرها ١ ٢ ١٧ م دائرة طول نصف قطرها 10 م دائرة

Mon, 19 May 2025 21:02:00 +0000

أي الدوائر الآتية يزيد طول محيطها عن 45 م؟ دائرة طول قطرها ١ ٢ ١٧ م دائرة طول نصف قطرها 10 م دائرة؟

أي الدوائر الآتية يزيد طول محيطها عن 45 م؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : دائرة طول قطرها 17 1/2م.

اربط طول الضلع المجهول مع المستطيل المناسب مما يلي

Sun, 18 May 2025 15:00:48 +0000

اربط طول الضلع المجهول مع المستطيل المناسب مما يلي؟

اربط طول الضلع المجهول مع المستطيل المناسب مما يلي

إجابة السؤال الصحيحة هي : س = 4.

ع = 5.

ص = 18.

إذا كان محيط مثلث متطابق الأضلاع م يساوي ثلاثة أمثال طول ضلعه ض . فأي الجمل الآتية تكون صحيحة

Wed, 14 May 2025 14:11:31 +0000

إذا كان محيط مثلث متطابق الأضلاع م يساوي ثلاثة أمثال طول ضلعه ض . فأي الجمل الآتية تكون صحيحة؟

إذا كان محيط مثلث متطابق الأضلاع م يساوي ثلاثة أمثال طول ضلعه ض . فأي الجمل الآتية تكون صحيحة؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : م= 3 ض.

يبلغ طول صالة مستطيلة ٢٤ م، وعرضها ١٨ م.فما مساحتها بالمتر المربع

Wed, 14 May 2025 12:02:55 +0000

يبلغ طول صالة مستطيلة ٢٤ م، وعرضها ١٨ م.فما مساحتها بالمتر المربع؟

يبلغ طول صالة مستطيلة ٢٤ م، وعرضها ١٨ م.فما مساحتها بالمتر المربع؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 432.

إذا اشترك مستطيل و متوازي أضلاع بأن لهما نفس طول القاعدة، و نفس الارتفاع. فأي العبارات التالية صحيحة

Tue, 13 May 2025 22:34:29 +0000

إذا اشترك مستطيل و متوازي أضلاع بأن لهما نفس طول القاعدة، و نفس الارتفاع. فأي العبارات التالية صحيحة؟

إذا اشترك مستطيل و متوازي أضلاع بأن لهما نفس طول القاعدة، و نفس الارتفاع. فأي العبارات التالية صحيحة

الإجابة هي : مساحتهما متساوين.

إذا كان طول قطر دائرة ٤ ٧ملم فإن مساحتها مقربة إلى أقرب عدد صحيح ٤٣ ملم2

Tue, 13 May 2025 22:17:53 +0000

إذا كان طول قطر دائرة ٤ ٧ملم فإن مساحتها مقربة إلى أقرب عدد صحيح ٤٣ ملم2؟

إذا كان طول قطر دائرة ٤ ٧ملم فإن مساحتها مقربة إلى أقرب عدد صحيح ٤٣ ملم2 صواب خطأ

الإجابة هي : نعم صحيح العبارة صائبة.

يريد خالد وضع سياج على حديقة منزله الموضحة في الشكل أدناه، أوجد طول السياج الذي سيحتاجه خالد بالمتر

Sun, 11 May 2025 13:29:10 +0000

يريد خالد وضع سياج على حديقة منزله الموضحة في الشكل أدناه، أوجد طول السياج الذي سيحتاجه خالد بالمتر

يريد خالد وضع سياج على حديقة منزله الموضحة في الشكل أدناه، أوجد طول السياج الذي سيحتاجه خالد بالمتر؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 24.

اوجد حجم هرم ثلاثي قاعدته على شكل مثلث و طول قاعدته ١٠ سم وارتفاعه ٦ سم و ارتفاعه ٦ سم و ارتفاع الهرم ۲۰ سم

Fri, 09 May 2025 14:42:44 +0000

اوجد حجم هرم ثلاثي قاعدته على شكل مثلث و طول قاعدته ١٠ سم وارتفاعه ٦ سم و ارتفاعه ٦ سم و ارتفاع الهرم ۲۰ سم؟

اوجد حجم هرم ثلاثي قاعدته على شكل مثلث و طول قاعدته ١٠ سم وارتفاعه ٦ سم و ارتفاعه ٦ سم و ارتفاع الهرم ۲۰ سم ؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ٢٠٠.

طول كتاب الرياضيات ٢٦٠ ملم، و عرضه ۲۰۷ ملم، وارتفاعه ٥ ملم أوجد حجم الورق المستخدم في صناعة الكتاب

Wed, 07 May 2025 16:40:51 +0000

طول كتاب الرياضيات ٢٦٠ ملم، و عرضه ۲۰۷ ملم، وارتفاعه ٥ ملم أوجد حجم الورق المستخدم في صناعة الكتاب

طول كتاب الرياضيات ٢٦٠ ملم، و عرضه ۲۰۷ ملم، وارتفاعه ٥ ملم أوجد حجم الورق المستخدم في صناعة الكتاب؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ٢٦٩١٠٠ ملم٣ وحدة مكعبة.

بنيت قلعة فارغة من الداخل على شكل منشور رباعي من مكعبات طول ضلع كل منها بوصة واحدة، فإذا كان كل من طول القلعة وعرضها ٤ بوصات، وارتفاعها ١٥ بوصة، فكم مكعبا نحتاج لملء فراغ القلعة

Wed, 07 May 2025 16:38:50 +0000

بنيت قلعة فارغة من الداخل على شكل منشور رباعي من مكعبات طول ضلع كل منها بوصة واحدة، فإذا كان كل من طول القلعة وعرضها ٤ بوصات، وارتفاعها ١٥ بوصة، فكم مكعبا نحتاج لملء فراغ القلعة

بنيت قلعة فارغة من الداخل على شكل منشور رباعي من مكعبات طول ضلع كل منها بوصة واحدة، فإذا كان كل من طول القلعة وعرضها ٤ بوصات، وارتفاعها ١٥ بوصة، فكم مكعبا نحتاج لملء فراغ القلعة؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ٦٠ مكعبا.

الوحدة الأنسب لقياس طول الكتاب المدرسي

Sun, 04 May 2025 20:51:10 +0000

الوحدة الأنسب لقياس طول الكتاب المدرسي

الوحدة الأنسب لقياس طول الكتاب المدرسي؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : السنتيمتر.

لدى منال ساعة حائط لها ستة أضلاع متساوية الطول، طول كل منها ١٤سم. فإن محيط الساعة يكون ٨٤ سم

Sun, 04 May 2025 18:15:03 +0000

لدى منال ساعة حائط لها ستة أضلاع متساوية الطول، طول كل منها ١٤سم. فإن محيط الساعة يكون ٨٤ سم

لدى منال ساعة حائط لها ستة أضلاع متساوية الطول، طول كل منها ١٤سم. فإن محيط الساعة يكون ٨٤ سم؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : صواب.

يقاس طول ملعب كرة السلة بالمليمتر صواب ام خطا

Sun, 04 May 2025 18:06:12 +0000

يقاس طول ملعب كرة السلة بالمليمتر صواب ام خطا

يقاس طول ملعب كرة السلة بالمليمتر صواب ام خطأ؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : خطأ. طول ملعب كرة السلة يُعتبر طول كبير، لذلك يُفضل قياسه بالمتر أو السنتيمتر.

اختار الوحدة الأنسب لقياس طول كل من الأطوال التالية

Sun, 04 May 2025 18:04:08 +0000

اختار الوحدة الأنسب لقياس طول كل من الأطوال التالية

اختار الوحدة الأنسب لقياس طول كل من الأطوال التالية؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : طول شاشة الحاسوب : السنتمتر.

طول الوتر في مثلث قائم الزاوية في ج اذا كانت أ= ٥ ، ب = ١٢ (باستخدام نظرية فيثاغورس)

Sun, 04 May 2025 15:56:20 +0000

طول الوتر في مثلث قائم الزاوية في ج اذا كانت أ= ٥ ، ب = ١٢ (باستخدام نظرية فيثاغورس)

طول الوتر في مثلث قائم الزاوية في ج اذا كانت أ= ٥ ، ب = ١٢ (باستخدام نظرية فيثاغورس)؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ١٣.

طول ظل برج إذاعي 8 أقدام، وفي الوقت نفسه كان طول ظل عصا مثبتة رأسياً 0.5 قدم، إذا كان ارتفاع العصا 3 أقدام، فما ارتفاع البرج

Sun, 04 May 2025 15:11:25 +0000

طول ظل برج إذاعي 8 أقدام، وفي الوقت نفسه كان طول ظل عصا مثبتة رأسياً 0.5 قدم، إذا كان ارتفاع العصا 3 أقدام، فما ارتفاع البرج

طول ظل برج إذاعي 8 أقدام، وفي الوقت نفسه كان طول ظل عصا مثبتة رأسياً 0.5 قدم، إذا كان ارتفاع العصا 3 أقدام، فما ارتفاع البرج؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 48 قدم.

يقف شخص طوله بالقرب من سارية علم وعندما كان طول ظله كان طول ظل سارية العلم أوجد ارتفاع سارية العلم

Sun, 04 May 2025 14:43:59 +0000

يقف شخص طوله بالقرب من سارية علم وعندما كان طول ظله كان طول ظل سارية العلم أوجد ارتفاع سارية العلم

يقف شخص طوله بالقرب من سارية علم وعندما كان طول ظله كان طول ظل سارية العلم أوجد ارتفاع سارية العلم؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 25ft.

محيط طاولة دائرية الشكل طول قطرها 4ft لأقرب جزء من عشرة يساوي

Sun, 04 May 2025 00:03:52 +0000

محيط طاولة دائرية الشكل طول قطرها 4ft لأقرب جزء من عشرة يساوي

محيط طاولة دائرية الشكل طول قطرها 4ft لأقرب جزء من عشرة يساوي؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ١٢,٦ قدماً.

حل سؤال شريط طوله ٦٥٢م تم تقسيمه إلى ٤ أقسام، فكم سيكون طول كل قسم

Sat, 03 May 2025 23:59:51 +0000

شريط طوله ٦٥٢م تم تقسيمه إلى ٤ أقسام، فكم سيكون طول كل قسم

شريط طوله ٦٥٢م تم تقسيمه إلى ٤ أقسام، فكم سيكون طول كل قسم؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ١٫٦٣م.

إذا كان طول كتاب الرياضيات ٢٦ سم، وطول كتاب التوحيد ٢٢ سم، فما الفرق بين طولي الكتابين بالسنتمتر

Sat, 03 May 2025 23:39:29 +0000

إذا كان طول كتاب الرياضيات ٢٦ سم، وطول كتاب التوحيد ٢٢ سم، فما الفرق بين طولي الكتابين بالسنتمتر

إذا كان طول كتاب الرياضيات ٢٦ سم، وطول كتاب التوحيد ٢٢ سم، فما الفرق بين طولي الكتابين بالسنتمتر؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ٤ سنتمترات.

حل سؤال طول الباب

Sat, 03 May 2025 14:18:43 +0000

طول الباب

طول الباب؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 180 سم إلى 230 سم.

سلك معدني تم قصه لأربع قطع بحيث كل قطعة ضعف طول ما قبلها ، فإذا كان طول السلك ٦٠ سم، فكم يبـغ طول القطعة الأصغر

Fri, 02 May 2025 17:31:25 +0000

سلك معدني تم قصه لأربع قطع بحيث كل قطعة ضعف طول ما قبلها ، فإذا كان طول السلك ٦٠ سم، فكم يبـغ طول القطعة الأصغر

سلك معدني تم قصه لأربع قطع بحيث كل قطعة ضعف طول ما قبلها ، فإذا كان طول السلك ٦٠ سم، فكم يبـغ طول القطعة الأصغر؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ١٥ سم.

يراد زراعة حديقة على أرض مربعة الشكل طول ضلعها ١٢م، إذا تم تصميمها بحيث تكون المنطقة المظللة بالشكل المجاور مخصصة للممرات، فما هي مساحة المنطقة المخصصة للزراعة

Fri, 02 May 2025 17:29:05 +0000

يراد زراعة حديقة على أرض مربعة الشكل طول ضلعها ١٢م، إذا تم تصميمها بحيث تكون المنطقة المظللة بالشكل المجاور مخصصة للممرات، فما هي مساحة المنطقة المخصصة للزراعة

يراد زراعة حديقة على أرض مربعة الشكل طول ضلعها ١٢م، إذا تم تصميمها بحيث تكون المنطقة المظللة بالشكل المجاور مخصصة للممرات، فما هي مساحة المنطقة المخصصة للزراعة؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 100سم2.

حديقة على شكل مثلث كما في الشكل مساحتها ٧٥ متراً مربعاً، طول قاعدتها ١٠ أمتار ، إذا كان أحمد واقفاً عند منتصف قاعدة المثلث، فما المسافة العمودية التي يقطعها أحمد من مكانه نسبت الحديقة ليصل إلى مدخل الحديقة

Fri, 02 May 2025 15:05:11 +0000

حديقة على شكل مثلث كما في الشكل مساحتها ٧٥ متراً مربعاً، طول قاعدتها ١٠ أمتار ، إذا كان أحمد واقفاً عند منتصف قاعدة المثلث، فما المسافة العمودية التي يقطعها أحمد من مكانه نسبت الحديقة ليصل إلى مدخل الحديقة؟

حديقة على شكل مثلث كما في الشكل مساحتها ٧٥ متراً مربعاً، طول قاعدتها ١٠ أمتار ، إذا كان أحمد واقفاً عند منتصف قاعدة المثلث، فما المسافة العمودية التي يقطعها أحمد من مكانه نسبت الحديقة ليصل إلى مدخل الحديقة؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ١٤.

هو شكل له طول وعرض وعمق ( أو ارتفاع )

Fri, 02 May 2025 14:42:11 +0000

هو شكل له طول وعرض وعمق ( أو ارتفاع )؟

هو شكل له طول وعرض وعمق ( أو ارتفاع )؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : الشكل ثلاثي الأبعاد.

في الشكل الرباعي أوجد طول الضلع الرابع إذا علمت أن أطواله الأخرى هي ام ام ام، و مجموع محيطه يساوي ١٥٢٥م

Fri, 02 May 2025 14:23:39 +0000

في الشكل الرباعي أوجد طول الضلع الرابع إذا علمت أن أطواله الأخرى هي ام ام ام، و مجموع محيطه يساوي ١٥٢٥م؟

في الشكل الرباعي أوجد طول الضلع الرابع إذا علمت أن أطواله الأخرى هي ام ام ام، و مجموع محيطه يساوي ١٥٢٥م؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ٢٢٥سم ٢.

يزيد طول عبد الرحمن ۲۰ سم عن طول أخته، إذا كان مجموع طوليهما ٣١٠ سم، فما طول عبد الرحمن

Fri, 02 May 2025 13:10:36 +0000

يزيد طول عبد الرحمن ۲۰ سم عن طول أخته، إذا كان مجموع طوليهما ٣١٠ سم، فما طول عبد الرحمن؟

يزيد طول عبد الرحمن ۲۰ سم عن طول أخته، إذا كان مجموع طوليهما ٣١٠ سم، فما طول عبد الرحمن؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : ب) ١٦٥ سم.

الشكل أدناه يمثل متوازي أضلاع ، طول الضلع x يساوي 10 i n 15 . 5 i n 22 . 5 i n 23 . 8 i n

Thu, 01 May 2025 15:14:33 +0000

الشكل أدناه يمثل متوازي أضلاع ، طول الضلع x يساوي 10 i n 15 . 5 i n 22 . 5 i n 23 . 8 i n

الشكل أدناه يمثل متوازي أضلاع ، طول الضلع x يساوي 10 i n 15 . 5 i n 22 . 5 i n 23 . 8 i n

إجابة السؤال الصحيحة هي : طول الضلع x يساوي 22.5 i n.

الشكل أدناه يمثل متوازي أضلاع ، طول الضلع x يساوي

Thu, 01 May 2025 15:10:50 +0000

الشكل أدناه يمثل متوازي أضلاع ، طول الضلع x يساوي 10 i n 15 . 5 i n 22 . 5 i n 23

الشكل أدناه يمثل متوازي أضلاع ، طول الضلع x يساوي

إجابة السؤال الصحيحة هي : 22.5 i n.

المحيط هو طول الخط حول شكل مغلق صواب خطأ

Sat, 26 Apr 2025 14:52:13 +0000

المحيط هو طول الخط حول شكل مغلق صواب ام خطأ؟

المحيط هو طول الخط حول شكل مغلق صواب خطأ

إجابة السؤال الصحيحة هي : صواب العبارة صحيحة.

مربع طول ضلعه 5 سم فان محيطه

Fri, 25 Apr 2025 14:13:32 +0000

مربع طول ضلعه 5 سم فان محيطه؟

مربع طول ضلعه 5 سم فان محيطه؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 144 سم مربع.

ما هي نسبة طول أقصر ضلعي القائمة إلى طول الوتر في مثلث يشابه المثلثات المرسومة أدناه

Fri, 25 Apr 2025 13:27:36 +0000

ما هي نسبة طول أقصر ضلعي القائمة إلى طول الوتر في مثلث يشابه المثلثات المرسومة أدناه؟

ما هي نسبة طول أقصر ضلعي القائمة إلى طول الوتر في مثلث يشابه المثلثات المرسومة أدناه؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : 0,39.

قطعت خديجة فطيرة تفاح أربعة قطع على طول 4 أنصاف أقطار فكانت الزاويا المركزية للأقسام الأربعة هي

Fri, 25 Apr 2025 13:22:19 +0000

قطعت خديجة فطيرة تفاح أربعة قطع على طول 4 أنصاف أقطار فكانت الزاويا المركزية للأقسام الأربعة هي؟

قطعت خديجة فطيرة تفاح أربعة قطع على طول 4 أنصاف أقطار فكانت الزاويا المركزية للأقسام الأربعة هي؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : خطأ.

طول ملعب كرة المضرب 23.77 م وعرضة 8.32 وتقسمه شبكة في المنتصف بشكل متساوي

Wed, 23 Apr 2025 13:49:41 +0000

طول ملعب كرة المضرب 23.77 م وعرضة 8.32 وتقسمه شبكة في المنتصف بشكل متساوي؟

طول ملعب كرة المضرب 23.77 م وعرضة 8.32 وتقسمه شبكة في المنتصف بشكل متساوي؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : خطأ. الصواب الملعب الزوجي.

إذا كان طول موجات الراديو 2سم فإن طول الهوائي المصمم لالتقاطها يجب أن يساوي 2سم

Tue, 22 Apr 2025 14:33:57 +0000

إذا كان طول موجات الراديو 2سم فإن طول الهوائي المصمم لالتقاطها يجب أن يساوي 2سم؟

إذا كان طول موجات الراديو 2سم فإن طول الهوائي المصمم لالتقاطها يجب أن يساوي 2سم صواب خطأ؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : خطأ العبارة خاطئة.

محيط مضلع ثماني منتظم طول ضلعه ٥ , ٣ سم يساوي ٢٨ سم. صواب خطأ

Mon, 21 Apr 2025 22:32:57 +0000

محيط مضلع ثماني منتظم طول ضلعه ٣ ٥ سم يساوي ٢٨ سم؟

محيط مضلع ثماني منتظم طول ضلعه ٥ , ٣ سم يساوي ٢٨ سم. صواب خطأ؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : صواب العبارة صحيحة.

هل مشابك الورق مثال على وحدات طول غير قياسية

Mon, 21 Apr 2025 15:20:56 +0000

مشابك الورق مثال على وحدات طول غير قياسية

مشابك الورق مثال على وحدات طول غير قياسية؟

إجابة السؤال الصحيحة هي : نعم صحيح العبارة صائبة، والسبب لأن مشابك الورق مثال على وحدات طول غير قياسية.

اقرن المثلث مع طول الضلع المجهول فيه مقربًا إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم.

Mon, 21 Apr 2025 14:39:08 +0000

اقرن المثلث مع طول الضلع المجهول فيه مقربًا إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم.

اقرن المثلث مع طول الضلع المجهول فيه مقربًا إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم.

الإجابة الصحيحة لهذا السؤال هي : موضح في الصورة.

في الشكل الهندسي أدناه، طول قطر المربع مقربًا إلى أقرب جزء من عشرة

Mon, 21 Apr 2025 14:16:24 +0000

في الشكل الهندسي أدناه، طول قطر المربع مقربًا إلى أقرب جزء من عشرة؟

في الشكل الهندسي أدناه، طول قطر المربع مقربًا إلى أقرب جزء من عشرة

الإجابة الصحيحة لهذا السؤال هي : 127,3 قدما.